어휘 증거 카드: 카드 속 낯익음에서 상황 속 꺼내 쓰기로
이 카드를 비공개 노트에 복사해 한 번에 실제 주제나 과제 하나만 기록한다. 비밀번호, 고객 자료, 공개되지 않은 문서, 시험 답안, 의료 관련 개인정보, 허락받지 않은 제3자의 콘텐츠는 적지 않는다. 최종 단어 목록을 공개할 수 있다고 해서 원자료·녹음·피드백까지 공개해도 된다는 뜻은 아니다.
1. 과제와 증거 조건 정하기
마크다운
# Vocabulary Evidence - YYYY-MM-DD
실제 장면과 대상:
과제: 듣기 / 읽기 / 말하기 / 쓰기 / 시험 / 인계
자료·버전·출처:
끝난 뒤 상대가 이해하거나 결정하거나 완료해야 할 것:
시간·분량 제한:
허용하는 자막 / 사전 / 번역 / 검색 / AI / 사람의 도움:
프라이버시·저작권·기밀·시험·전문 책임의 경계:
첫 만남 날짜:
평행 과제 날짜:어휘 목표는 “몇 개를 새로 늘렸는가”가 아니다. 이런 조건에서 이해하고, 알맞게 고르고, 제때 꺼내 쓰는 것이다.
2. 사전을 찾지 않은 첫 만남 남기기
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첫 만남 시작/종료 시각:
사전 없이 이해한 요지·관계·다음 단계:
확실히 이해한 세부 내용:
추측해야 했던 부분:
나를 멈춰 세운 원문 문장이나 구간:
그때 시도한 의미 항목/표현:
원래 재진술·녹음·빈칸 채우기·작문의 위치:
첫 만남에서 실제 과제를 완료했는가: 예 / 일부 / 아니요먼저 걸림돌이 정말 어휘인지 판단한다. 소리 분절, 구문, 배경지식, 지면 구성, 주의력 때문에도 문장 하나를 놓칠 수 있다.
3. 미지 항목 결정 대기열 만들기
| 단어/어휘 덩어리 | 과제 영향 | 결정 | 당시 근거 | 다음 확인 시점 |
|---|---|---|---|---|
| 차단 / 중요 / 부차적 / 영향 없음 | 넘어가기 / 추론 / 빠른 검색 / 학습 / 전문 점검 |
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이번 회차에 능동 학습으로 넘길 어휘 덩어리 5-8개:
넘어가도 되는 단어와 이유:
반드시 1차 출처나 전문가의 점검을 거쳐야 할 단어:
여력이 부족해 미룬 단어:4. 가치 높은 어휘 덩어리마다 여덟 가지 차원 기록하기
어휘 덩어리마다 한 번씩 복사한다:
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단어/어휘 덩어리:
과제에서의 기능:
어형·굴절·파생:
소리·강세·자연스러운 연속 발화:
현재 의미 항목(내 말로):
자주 쓰는 연어나 문형 자리:
문법적 성질:
사용역·공손성·입장·정체성:
개념·현실 지시 대상·버전이나 분야의 경계:
현재 꺼내 쓰는 데 걸리는 시간과 필요한 단서:
유의어/반례 하나와 그 차이:칸을 채우려고 사전 한 페이지를 통째로 베끼지 않는다. 지금의 이해나 사용을 바꿀 내용만 남긴다.
5. 의미 항목·연어·출처 점검하기
| 확인할 내용 | 내 후보 | 출처·버전·위치 | 점검 결과 | 아직 모르는 것 |
|---|---|---|---|---|
| 의미 항목 | ||||
| 발음 | ||||
| 연어 | ||||
| 사용역 | ||||
| 기술/제도 개념 |
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이 사전이나 코퍼스가 이 과제에 맞는 이유:
1차 문서/표준/코드 위치:
확인 날짜:
고위험 용어를 최종 판단하는 사람:
어떤 새 증거가 나오면 지금의 결정을 바꿀지:AI가 만든 예문과 설명은 후보일 뿐 출처가 아니다. 고위험 용어는 사용 빈도나 모델의 말투만으로 판정할 수 없다.
6. 단서 없는 꺼내 쓰기 설계하기
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실제 의도나 상황 단서:
첫 회차에 허용하는 단서:
다음 회차에 뺄 단서:
목표 꺼내 쓰기 시간:
말하기 과제:
쓰기 과제:
바꿀 인물 / 시간 / 주제 / 어조 / 양식:| 시도 | 조건 | 내가 실제로 쓴 표현 | 꺼내 쓰기 시간 | 결과 |
|---|---|---|---|---|
| 원래 상황 | 답을 보여 주지 않음 | |||
| 바뀐 상황 | 원문 문장 제거 | |||
| 실제 과제 | 대상과 결과가 있음 |
원문 문장을 통째로 외워 말하는 것밖에 못 한다면 아직 전이에 성공했다고 기록하지 않는다.
7. 실제 독자나 청자에게 검수받기
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독자/청자가 재진술한 뜻:
그가 이해한 관계·확실성·다음 단계:
추측하거나 확인해야 했던 부분:
어휘 선택이 사실이나 책임을 바꿨는가:
과제를 완료했는가: 예 / 일부 / 아니요
실제 반응이나 실행 결과:| 피드백 | 유형 | 결정 | 이유 | 평행 과제에 반영하는가 |
|---|---|---|---|---|
| 필요한 복구 / 수용 가능한 변이형 / 사용역 / 문체 | 채택 / 일부 / 거부 / 보류 |
8. 오류와 최소 복구 기록하기
| 오류 샘플 | 유형 | 가능한 빈틈 | 다음에 바꿀 한 가지 | 재측정 조건 |
|---|---|---|---|---|
| 어형 / 소리 / 의미 항목 / 연어 / 문법 / 사용역 / 꺼내 쓰기 느림 / 전이 실패 |
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카드에서는 맞혔지만 과제에서 실패한 어휘 덩어리:
들으면 알지만 쓰지 못하는 어휘 덩어리:
보면 알지만 들어서는 알아듣지 못하는 어휘 덩어리:
수용 가능한데 오류로 잘못 판정된 변이형:
카드 쪼개기·분량 줄이기·배경 보충이 필요한 항목:9. AI와 도구 사용 기록하기
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도구 / 모델 / 버전과 날짜:
사용 전에 이미 있던 첫 만남과 후보:
요청: 의미 항목 비교 / 연어 후보 / 빈칸 채우기 / 반례 / 대상 시뮬레이션
/ 오류 분류 / 평행 과제 / 기타
모델이 생성하거나 고쳐 쓴 범위:
지어냈거나 낡았을 수 있는 내용:
사전 / 코퍼스 / 1차 문서 / 사람의 점검:
내가 채택·거부·보류한 항목과 이유:
도구를 끈 뒤의 꺼내 쓰기 과제:10. 지연 유지와 전이 확인하기
| 시점 | 뺄 것 | 바꿀 것 | 출력 | 결과 |
|---|---|---|---|---|
| 당일 | 답과 뜻풀이 | 원래 주제 | 상황 속 회상 | |
| 1일째 | 원문 문장 | 문장과 인물 | 말하기/쓰기로 꺼내 쓰기 | |
| 3-7일째 | 최근 단서 | 양식이나 대상 | 평행 입력/출력 | |
| 14일째 | 옛 카드와 즉시 피드백 | 새 주제, 같은 과제 | 제한 시간 내 실제 출력 | |
| 30일째 | 모든 연습 단서 | 실제 자료와 결과 | 완전한 전달 |
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여전히 제때 꺼내 쓰는 어휘 덩어리:
원래 문제에서만 성공한 어휘 덩어리:
가장 자주 되풀이되는 오류:
실제 과제에서 추측이나 재작업이 줄었는가:11. 점수를 매기고 남길 것 정하기
항목마다 0-2점: 0=증거 없음 또는 미완료, 1=단서에 의존하거나 불안정, 2=현재 조건에서 혼자 완료.
| 항목 | 당일 | 7일째 | 14일째 | 증거와 이유 |
|---|---|---|---|---|
| 소리와 글자에서 알아보기 | ||||
| 현재 의미 항목과 과제 영향 판단하기 | ||||
| 알맞은 연어·어형·사용역 쓰기 | ||||
| 제한 시간 안에 단서 없이 꺼내 쓰기 | ||||
| 독자/청자에게 의도한 뜻 전하기 | ||||
| 주제·대상·양식을 바꾼 뒤에도 전이하기 |
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계속 학습할 어휘 덩어리와 이유:
쪼개거나 단서를 바꿔야 할 어휘 덩어리:
보관해도 되는 어휘 덩어리:
반드시 전문 점검을 받아야 할 어휘 덩어리:
다음 회차에 바꿀 조건 하나:
다음 재점검 날짜:관련 장: 어휘 편: 눈에 익은 단어를 실제 과제에서 꺼내 쓰기까지 | 듣기 편 | 읽기 편 | 말하기 편 | 쓰기 편 | AI로 영어 배우기